El gobernador del Banco Central (BCRD), Héctor Valdez Albizu, presidió la ceremonia de entrega de premios correspondiente a la XII competencia académica “Economistas del Futuro”, auspiciada por la institución, un certamen en el que anualmente estudiantes de último año de secundaria participan en representación de sus colegios en una disputa por equipos, asistidos por un profesor/a, en la que presentan sus trabajos sobre un tema de economía o finanzas, los cuales son evaluados por un jurado calificador, hasta llegar a una fase final de exposición.
Esta competencia académica forma parte del programa de responsabilidad social institucional Aula Central para la Educación Económica y Financiera del BCRD, siendo su fin despertar la sensibilidad y la curiosidad en esta área sobre quienes se integrarán en un futuro próximo en la educación superior, y sucesivamente, en el mercado laboral que contribuye al desarrollo económico de nuestra sociedad.
En esta edición, los estudiantes desarrollaron en sus trabajos el tema “Qué es y cómo se mide la inclusión financiera, cómo lograrla y por qué importa”.
Valdez Albizu declaró que “con esta décimo segunda versión del certamen, hemos recibido un total de 1,305 estudiantes, representando 435 centros educativos públicos y privados de todo el país, lo cual pone en relieve nuestra sensibilidad y compromiso con la educación económica y financiera de la población”.
El gobernador señaló que “nuestras acciones de responsabilidad social se complementan con la recién finalizada Semana Económica y Financiera 2025, donde recibimos 7,951 visitantes en Santo Domingo, Santiago y Baní. También realizamos un diplomado para periodistas con el cual hemos recorrido el país impactando 571 comunicadores, y de manera interna se imparte un diplomado de economía y finanzas para nuestro personal no economista con un total de 912 colaboradores formados hasta el momento”.
Asimismo, indicó que “nuestro concurso de economía ha realizado 39 versiones, y para complementar las acciones de manera integral, se realizan charlas a gremios, escuelas y colegios para fomentar la educación en los temas económicos y financieros”.
En otro tenor, Valdez Albizu expresó que “recientemente dimos a conocer el Informe de la Encuesta Nacional de Inclusión y Educación Financiera 2024, con hallazgos valiosos como una preferencia por adoptar métodos de pagos más modernos y digitales, reflejándose una disminución por recibir pagos en efectivo, pasando de un 65.5 % en 2019 a 55.9 % en 2023. Esta transición se alinea a nuestras prácticas de pago con los estándares internacionales y refleja nuestro progreso hacia una economía menos dependiente del efectivo”.
